Desarrollo de la primera infancia (DPI)
Buscará apoyar los esfuerzos de padres/madres/cuidadores, organizaciones comunitarias, instituciones del estado, y otros, a fin de que - desde antes del nacimiento- niñas y niños pequeños reciban los cuidados, apoyos, y servicios que necesitan para sobrevivir, crecer sanos y desarrollar a su pleno potencial, libres de normas y actitudes de género que son discriminadoras y limitantes.
Desarrollo de la primera infancia (DPI)
Buscará apoyar los esfuerzos de padres/madres/cuidadores, organizaciones comunitarias, instituciones del estado, y otros, a fin de que - desde antes del nacimiento- niñas y niños pequeños reciban los cuidados, apoyos, y servicios que necesitan para sobrevivir, crecer sanos y desarrollar a su pleno potencial, libres de normas y actitudes de género que son discriminadoras y limitantes.
Desarrollo de la primera infancia (DPI)
Buscará apoyar los esfuerzos de padres/madres/cuidadores, organizaciones comunitarias, instituciones del estado, y otros, a fin de que - desde antes del nacimiento- niñas y niños pequeños reciban los cuidados, apoyos, y servicios que necesitan para sobrevivir, crecer sanos y desarrollar a su pleno potencial, libres de normas y actitudes de género que son discriminadoras y limitantes.
Desarrollo de la primera infancia (DPI)
Buscará apoyar los esfuerzos de padres/madres/cuidadores, organizaciones comunitarias, instituciones del estado, y otros, a fin de que - desde antes del nacimiento- niñas y niños pequeños reciban los cuidados, apoyos, y servicios que necesitan para sobrevivir, crecer sanos y desarrollar a su pleno potencial, libres de normas y actitudes de género que son discriminadoras y limitantes.
Desarrollo de la primera infancia (DPI)
Buscará apoyar los esfuerzos de padres/madres/cuidadores, organizaciones comunitarias, instituciones del estado, y otros, a fin de que - desde antes del nacimiento- niñas y niños pequeños reciban los cuidados, apoyos, y servicios que necesitan para sobrevivir, crecer sanos y desarrollar a su pleno potencial, libres de normas y actitudes de género que son discriminadoras y limitantes.
Protección contra la Violencia (POO)
Cubre nuestro trabajo en protección infantil, así como nuestro trabajo para prevenir y responder a la violencia familiar que afecta a la niñez, y a la violencia contra las mujeres jóvenes, lo cual refleja que nuestra estrategia global se enfoca cada vez más en la juventud.
Protección contra la Violencia (POO)
Cubre nuestro trabajo en protección infantil, así como nuestro trabajo para prevenir y responder a la violencia familiar que afecta a la niñez, y a la violencia contra las mujeres jóvenes, lo cual refleja que nuestra estrategia global se enfoca cada vez más en la juventud.
Protección contra la Violencia (POO)
Cubre nuestro trabajo en protección infantil, así como nuestro trabajo para prevenir y responder a la violencia familiar que afecta a la niñez, y a la violencia contra las mujeres jóvenes, lo cual refleja que nuestra estrategia global se enfoca cada vez más en la juventud.
Protección contra la Violencia (POO)
Cubre nuestro trabajo en protección infantil, así como nuestro trabajo para prevenir y responder a la violencia familiar que afecta a la niñez, y a la violencia contra las mujeres jóvenes, lo cual refleja que nuestra estrategia global se enfoca cada vez más en la juventud.
Protección contra la Violencia (POO)
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Protección contra la Violencia (POO)
Cubre nuestro trabajo en protección infantil, así como nuestro trabajo para prevenir y responder a la violencia familiar que afecta a la niñez, y a la violencia contra las mujeres jóvenes, lo cual refleja que nuestra estrategia global se enfoca cada vez más en la juventud.
Protección contra la Violencia (POO)
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Protección contra la Violencia (POO)
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Protección contra la Violencia (POO)
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Protección contra la Violencia (POO)
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Protección contra la Violencia (POO)
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Protección contra la Violencia (POO)
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Salud y derechos sexuales y reproductivos. (SDSR)
Que las niñas, los niños, las y los adolescentes y las y los jóvenes tengan control sobre sus vidas y sus cuerpos, que tomen decisiones sobre su sexualidad, incluidas aquellas sobre cuándo, con quién y si contraerán matrimonio, y sobre cuándo, con qué método, el número y si tendrán hijas o hijos, en un entorno libre de discriminación, coacción, violencia o prácticas nocivas.
Salud y derechos sexuales y reproductivos. (SDSR)
Que las niñas, los niños, las y los adolescentes y las y los jóvenes tengan control sobre sus vidas y sus cuerpos, que tomen decisiones sobre su sexualidad, incluidas aquellas sobre cuándo, con quién y si contraerán matrimonio, y sobre cuándo, con qué método, el número y si tendrán hijas o hijos, en un entorno libre de discriminación, coacción, violencia o prácticas nocivas.
Salud y derechos sexuales y reproductivos. (SDSR)
Que las niñas, los niños, las y los adolescentes y las y los jóvenes tengan control sobre sus vidas y sus cuerpos, que tomen decisiones sobre su sexualidad, incluidas aquellas sobre cuándo, con quién y si contraerán matrimonio, y sobre cuándo, con qué método, el número y si tendrán hijas o hijos, en un entorno libre de discriminación, coacción, violencia o prácticas nocivas.
Salud y derechos sexuales y reproductivos. (SDSR)
Que las niñas, los niños, las y los adolescentes y las y los jóvenes tengan control sobre sus vidas y sus cuerpos, que tomen decisiones sobre su sexualidad, incluidas aquellas sobre cuándo, con quién y si contraerán matrimonio, y sobre cuándo, con qué método, el número y si tendrán hijas o hijos, en un entorno libre de discriminación, coacción, violencia o prácticas nocivas.
Salud y derechos sexuales y reproductivos. (SDSR)
Que las niñas, los niños, las y los adolescentes y las y los jóvenes tengan control sobre sus vidas y sus cuerpos, que tomen decisiones sobre su sexualidad, incluidas aquellas sobre cuándo, con quién y si contraerán matrimonio, y sobre cuándo, con qué método, el número y si tendrán hijas o hijos, en un entorno libre de discriminación, coacción, violencia o prácticas nocivas.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
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Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
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Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Niñas, niños, y jóvenes como promotores y promotoras activo(a)s del cambio (LEAD)
Apoya el empoderamiento de adolescentes y jóvenes y, particularmente el de las niñas, para que emprendan acciones colectivas para un sistémico cambio social y político que contribuye a la realización de los derechos humanos y la igualdad de género. Lo(a)s niñas y los niños excluido(a)s y vulnerables a partir de los 10 años, particularmente lo(a)s jóvenes de entre los 15 y 24 años, están el corazón del cambio que deseamos ver en esta Área de Singularidad Mundial -ello(a)s son nuestro grupo de impacto. En este documento utilizamos el término "jóvenes" para referirnos a nuestro grupo de impacto.
Educación inclusiva de calidad (EIC)
La educación inclusiva de calidad tiene por objeto ayudar a superar los obstáculos que impiden que los niños más vulnerables y excluidos, en particular las niñas, accedan a la educación y la terminen, desde la enseñanza preescolar hasta la secundaria. Defiende la educación de los niños y los jóvenes, y la de las niñas en particular, como un derecho humano, una prioridad mundial de desarrollo y una necesidad humanitaria fundamental.
Educación inclusiva de calidad (EIC)
La educación inclusiva de calidad tiene por objeto ayudar a superar los obstáculos que impiden que los niños más vulnerables y excluidos, en particular las niñas, accedan a la educación y la terminen, desde la enseñanza preescolar hasta la secundaria. Defiende la educación de los niños y los jóvenes, y la de las niñas en particular, como un derecho humano, una prioridad mundial de desarrollo y una necesidad humanitaria fundamental.
Educación inclusiva de calidad (EIC)
La educación inclusiva de calidad tiene por objeto ayudar a superar los obstáculos que impiden que los niños más vulnerables y excluidos, en particular las niñas, accedan a la educación y la terminen, desde la enseñanza preescolar hasta la secundaria. Defiende la educación de los niños y los jóvenes, y la de las niñas en particular, como un derecho humano, una prioridad mundial de desarrollo y una necesidad humanitaria fundamental.
Educación inclusiva de calidad (EIC)
La educación inclusiva de calidad tiene por objeto ayudar a superar los obstáculos que impiden que los niños más vulnerables y excluidos, en particular las niñas, accedan a la educación y la terminen, desde la enseñanza preescolar hasta la secundaria. Defiende la educación de los niños y los jóvenes, y la de las niñas en particular, como un derecho humano, una prioridad mundial de desarrollo y una necesidad humanitaria fundamental.
Educación inclusiva de calidad (EIC)
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Educación inclusiva de calidad (EIC)
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Educación inclusiva de calidad (EIC)
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Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
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Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.
Competencias y oportunidades para el empleo y el emprendimiento juvenil (SOYEE)
Se enfoca en asegurar que las personas jóvenes vulnerables y excluidas, en particular las mujeres jóvenes, sean resilientes y participen activamente del trabajo decente de su elección, sea este un empleo asalariado o autónomo.